燕园教育
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          “劝学”杂谈

          ---校长寄语

          2000多年前,荀子说:学不可以已。用白话文解释就是:要终身学习。
          这几个字看着就累,有木有?!
          其实,本人看着也累,因为这个话题牵涉一大堆的问号:
          学什么?为什么学?学了有回报没?学了没效果怎么办......?
          而至于燕园所从事的考研培训,问题就更多了:
          一定要考研才算是重视学习吗?硕士学历有用吗?能涨工资吗?能找好单位吗?学了能力就能提高吗......?
          这些问题的背后,潜藏的观点无非如下:
          “要成功,靠的是努力和机遇,因此,没有学历也一样行!”
          “有很多企业家并不是高学历者,他们也一样成功了。”
          “我的能力胜任现在的工作是够了的,待遇也不错,未来的发展到时候再看吧。”
          “毕业先找个单位干着就行,反正父母还能在经济上支持。”
          互联网大佬马云也曾公开表示:“MBA我确实不喜欢。”他说,过去阿里巴巴曾送很多优秀员工去企业管理研究所(MBA)进修;但本来很聪明的员工,完成学业后“都傻了”。
          马老大是否说得绝对客观,具有普适性的指导价值呢?

           

          中国企业家调查系统(该系统为权威机构,每次调查均是派发大量的调查图表至各个企业经营者,因此数据具有代表性。)2015年发布的调查报告数据显示:

          企业经营者文化程度为大专及以上的占78.5%,其中具有本科及以上学历的占42.1%。所学专业为管理类的占37.4%,为经济类的占20.9%。(如图)

           

           

          数据表明,只有具备了高学历和丰富的工作经验,成功的可能性才会增大。很多人所推崇的“没学历的人照样当企业家”的思维其实是盲目的推崇小概率事件!低学历成功的人在创业人群的大浪潮中是极少数的。在现在的大浪淘沙的社会的进程中,没有学历就很有可能是第一批被洗刷掉的。

           

          同时,我们必须注意到的一个事实是:目前,中国的企业界正面临改革开放以来,最大范围和最深层次的转型和结构变革。在传统经营模式之下的利益既得阶层,是否在未来5年甚至更短的时间内仍能保住既得利益,我想没多少人有绝对的把握。大大小小的老板们心里,现在都应该潜藏着前所未有的危机感。

           

          覆巢之下,安有完卵?
          你现在有的,未来不见得有~
          你现在能做的,未来不见得胜任~
          你现在擅长的,未来不见得有价值~
          你现在所依仗的,未来可能自身都难保~

           

          对于在校学生,你考研的目的不简单是提高学历层次,读研的最大价值在于提高你的就业起跑层次。这一点,可能是你的本科同学花一辈子也无法获得的价值回报。

           

          对于在职的朋友,你读研的价值不是简单的算经济账能算出来的。因为,这个经历潜藏了非常多不可预知的价值可能,从而或大或小的扩大你未来职业发展的边际效益。

           

          当然,我们可以在工作中自主学习,这也是非常好的个人提升方式。但是,不可否认的是,技能型的或者培训类的学习,往往是管中窥豹式的一鳞半爪,无法系统性地提升分析和解决问题的能力。

           

          当然,不排除有的读了研究生的回过头说读了也是然并卵。一则要追究此人是怎么读的?是怎么评估回报的?同时,正如前文所述,你是不是又在不由自主地因为自己的畏难情绪,而在推崇小概率事件呢?

           

          当然,还存在可能是我认真准备了,没考上那不是什么回报都没有吗?对此,我的回答是:如果你是认真备考了,这个经历本身就是学习的一种价值回报。哪怕学习的内容都是基础学科,和现在的工作看上去八竿子打不着。我仍然觉得,任何投入性的学习,都能直接或间接提高你的学习力。更何况,逻辑与写作的学习一定能提高你思考分析问题能力。

           

          习近平在《之江新语》中说:“我们一定要强化活到老、学到老的思想,主动来一场‘学习的革命’,切实把外在的要求转化为内在的自觉,让学习成为自己的一种兴趣、一种习惯、一种精神需要、一种生活方式”。他还将学习提到了前所未有的高度,他指出:“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要”。

           

          当我们真正沉浸于学习,因为学习而学习时,带来的满足将是另外一种境界的人生愉悦。

          子曰:“学而时习之,不亦乐乎!”

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